Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1)

Ну что ж…Начинаю свою ИСПОВЕДЬ ОДНОЙ МАМОЧКИ icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Мне проще всего начать с дневника , который я раньше вела на форуме от brillkids.com. Чтобы вам было удобней читать, я решила сам дневник выделять как цитату, а все остальные заметки и комментарии будут написаны (точнее напечатаны) обычным шрифтом. Дневник привожу как есть — только изменила настоящее имя дочки.

Почему мне хочется начать именно с этого дневника? Да потому что я на самом деле рада, что в жизни девочки-Евочки была такая замечательная программа Литтл Ридер (ЛР) — Little Reader (LR)! Я рада, что вовремя узнала про эту программу, что в своё время проделала огромную работу по созданию вручную специальных категорий на русском языке, чтобы девочка-Евочка могла учиться читать на русском языке, что потом подключила показ ЛР на английском языке, что в свою очередь помогло ввести в нашу каждодневную жизнь занятия англ.языком…Вообщем, не буду сейчас перечислять здесь все достоинства этой замечательной программы — об этом надо писать отдельную статью, а начну я с самого начала…

Я узнала о программе Литл Ридер (ЛР) — Little Reader (LR), когда девочке-Евочке было около 3-3,5 месяца. Примерно в это же время я узнала и о методике Гленна Домана, мне хотелось попробовать, но было много сомнений — я не представляла, как можно скакать с грудным ребёнком с кучей карточек, где написаны просто слова и т.п. icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Помню, что пару раз я попыталась показывать своей крошке карточки с картинками и словами, но интуитивно я тогда понимала, что скорее всего никакой пользы от такого времяпровождения не будет. Вот тогда-то я случайно и нашла на одном форуме информацию о программе ЛР, приобрела её и началось… icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Вот как всё это было:

Oктябрь 20, 2009, 17:21:37 (дочке 4 мес. и 16 дней)

Я смотрю,что здесь не принято вести дневнички и сама долго колебалась, то ли здесь писать, то ли на сайте «Умницы» или Даниловой завести, но решилась пока только здесь, т.к. надеюсь,что возможно получу советы от тех мам,кто пользуется LR.

Вообщем, наши новости:

Вчера первый раз позанималась с дочкой чтением, используя программу Little Reader. Первый цикл провела с самого утра сразу же после наших утренних песенок. Она была в отличном настроении, вроде бы смотрела на экран компьютера (она сидит лицом от меня, поэтому мне тяжело точно сказать, куда направлен ее взгляд). Было видно,что ее внимание привлекла вторая часть цикла, где есть и разные видео и звуки (мяукания и пр.) Также довольно внимательно смотрела на картинки.

Второй цикл я провела как только мы вернулись с прогулки. Мы сначала позанимались на мячике, посмотрели картинки, я поднесла ее к зеркалу и увидела,что наша красавица в шикарном настроении, поэтому решила,что сейчас самое время провести с ней занятие. Это занятие тоже прошло хорошо, она внимательно смотрела и слушала.

Вечером я решила,что не будет лишним повторить еще раз один цикл. Начала ей показывать первую часть цикла, где быстро чередуются только слова. Наша красавица вертелась и смотрела по сторонам и как только закончилась первая часть цикла, то я поняла что продолжать не имеет смысла, т.к. она только расплачется. Вообщем, для начала я считаю неплохо. Начало положено!

Сегодня утром я включила LR именно в тот период, когда у нее было неплохое настроение , но почему-то наша дама всю секцию 1A просмотрела по сторонам, а начала обращать внимание на экран компьютера только с секции 1В и то больше на картинки и на анимации, правда, к счастью, увлеченная анимациями она успевала мельком глянуть и на слова. Третью секцию ,по-моему, тоже большую часть смотрела куда-то в другую сторону.

Второй цикл я провела где-то полчаса после прогулки, она как раз 2,5 часа проспала и я надеялась,что она сытая, выспавшаяся и довольная будет смотреть. Не тут-то было! 2А опять по сторонам, большую часть 2В она наблюдала,как я щелкаю на «мышку», правда, периодически смотрела на анимации, иногда даже хватало внимания на пару слов. В целом, я чувствовала,что  ей не интересно и надо прекращать.  Немного расстроилась, надеюсь,что это просто такой день – у нее сегодня вообще-то преобладало негативное настроение, все не так! Я подозреваю,что у нас совсем скоро зубы появятся. Зато она очень внимательно слушала песенку про алфавит Russian Alphabet Song даже несколько раз подряд. А вот  моя презентация о семье с нашими фото ее почему-то совсем не впечатлили, по-моему, она даже не совсем понимала,что на фото мама, папа и она. Посмотрим,что будет дальше.

Я вот не знаю — в те дни, когда она «пропускает» занятия, смотря по сторонам, мне тогда оставить ее в покое и просто на следующий день повторить тот же самый материал? Или увеличить число показов, надеясь,что все же что-то частично она смотрит? Завтра мне, к примеру, взять еще раз день 2, т.к. по-моему, наши занятия сегодня прошли впустую или идти дальше на день3?

P.S. Кто здесь занимается используя LR?

Да…вот так это всё было icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Сейчас читаю и не верится, что это писала я icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Вот что-что, а расстраиваться из-за неудачного занятия с такой крошкой точно не надо! Это сейчас я знаю, что ребёнок всё впитывает как губка, даже, если и крутиться и нам, взрослым, кажется, что всё проходит мимо ушей…НЕА! Как бы не так! Всё откладывается, всё фиксируется, правда, потом и забывается, если не повторять icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Тогда на мой вопрос мне никто и не ответил icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Теперь уже, имея почти трёхлетний опыт использования программы ЛР, я и сама могу на него ответить icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Возможно, кому-то из молодых мамочек пригодится мой ответ: НЕ ПАРЬТЕСЬ! icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Ребёнок — не робот, не кукла, у детей тоже бывают плохие и хорошие дни, плохое и хорошее настроение, вообщем, всё как у нас icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Короче говоря, на мой же вопрос ответ 3 года спустя: не надо ничего повторять, ребёнок всё-равно впитывает в себя информацию, даже если в этот момент бежит из одного угла комнаты в другую icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) , просмотрев  день 2, идите дальше на день 3 icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1)

Oктябрь 21, 2009, 20:13:03 (дочке 4 мес. и 17 дней)

Сегодня довольна занятиями с LR. Утром  я успела ей показать один цикл, когда она была в хорошем настроении и смотрела с интересом на экран. Пришли с прогулки домой и  я очень удачно показала ей второй цикл из LR. Она совсем немного отвлекалась, но, в целом, смотрела внимательно. Я сама поняла свои ошибки, когда смотрела вместе с ней. Во-первых, мне надо текстовые файлы озвучивать быстрее, говорить громче и бодрее, чтобы привлечь ее внимание. По моему голосу слышно,что я занимаюсь подготовкой материала по ночам…Вообщем, некоторые звуковые файлы надо переделать, т.к. или у меня спящий голос или слишком медленно или немного шума от дыхания. Сегодня она меня немного удивила. Мы смотрели картинки и анимации к глаголу  «указывать пальцем». Я утром вытянула ее ручку, взяла за пальчик и говорю: «вот видишь, как малыш указывает. Ты тоже вытягивай ручку и пальчиком указывай». А на занятии вечером она вдруг как-то так оттопырила свои пальцы, как будто старалась подражать картинке/анимации. Получилось что-то наподобие «указывать пальцем». Даже не знаю,что это было, то ли так просто случайно получилось, то ли она действительно постаралась изо всех сил.

Да уж…было время icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Я тогда проделала можно сказать гигантскую работу - сама вручную переделывала английский курс программы ЛР на русский. Родись у меня второй ребёнок, я точно знаю, что второй раз я такой бы подвиг не повторила icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) , потому что уже давно ночь для меня — святое! icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Вот зареклась же, что не буду никого учить, а этот совет так и напрашивается — Ночью нужно спать, а не заниматься изготовлением пособий, карточек, презентаций, категорий для ЛР и т.д и т.п.!

Oктябрь 22, 2009, 19:29:50 (дочке 4 мес. и 18 дней)

Утром и вечером я очень удачно подгадала время для просмотра занятия по LR. Я вчера переделала звуковые файлы. Зато сегодня результат был налицо – наша красавица очень заинтересованно смотрела и практически не отвлекалась по сторонам, была полностью поглощена тем,что происходит на экране.

Oктябрь 23, 2009, 18:26:33 (дочке 4 мес. и 19 дней)

Сегодня удалось «почитать» с LR аж 3 раза. Я очень удачно подгадала время. Нашей девушке интересно, смотрела внимательно и это радует. Особенно ей понравилость смотреть на плавающих рыбок, она прям аж рот от удивления открывает.

Oктябрь 26, 2009, 21:20:24 (дочке 4 мес. и 22 дня)

К «чтению» очень хороший интерес. Смотрела все 3 цикла на экран, не сводя глаз. Особенно утром я даже удивилась, как долго она может сидеть и концентрировать внимание. Утром помимо сессии 1, просмотрели еще презентацию семьи, правда, там всего 3 файла (мама, папа и она) и Russian Alphabet Song. Наша девушка очень музыкальная,т.к. я в беременность занималась по «Сонатал» и с рождения для нее пою, поэтому прослушивание песенки с меняющимися на экране буквами проходит на «Ура!». Хотела сегодня показать циклы 3 раза в день, но мне самой вечером стало лень, захотелось просто пообщаться без всяких занятий, поэтому получилось только как по плану Session 1 и 2.
Хотела ей после Session 2 показать листалки на LR, но она не стала смотреть, видимо устала. Зато немного позже просмотр листалок «в ручную» прошел тоже на «Ура!»

Oктябрь 27, 2009, 20:55:27 (дочке 4 мес. и 23 дня)

Чтение утром прошло замечательно. Session 1 A,B,C просмотрела, не отрываясь от экрана, очень внимательно.

Днем я подгадала момент, когда настроение у нее было хорошее и решила провести занятие.  На этот раз она Session 2A (только слова) просто искрутилась, все смотрела по сторонам и вообще отказывалась смотреть на экран. Даже специально остановила показ и начала сначала, в  надежде привлечь ее внимание, но – бесполезно. Зато, как только началась секция 2B (слова с картинками и видео/анимациями), села и смотрела на экран, как завороженная. 2С (только картинки) тоже достаточно внимательно просмотрела. На всякий случай попробовала еще раз показать 2А, раз уж она так внимательно смотрела 2В и 2С, но история повторилась – сразу же начала крутиться по сторонам. Думаю,что просто работать с обычными карточками мы бы не смогли.

Третий раз в день даже не стала пытаться показывать.

Oктябрь 28, 2009, 19:55:50 (дочке 4 мес. и 24 дня)

Сегодня утром Session 1A у нас не пошла совсем, она ни разу ни на одно слово и не взглянула, все крутилась и смотрела по сторонам — ее почему-то очень интересовали цветной принтер у компа, ящички комода и прочее. Пришлось постелить ковер на полу и поставить комп на пол, а ее положить. Начала снова с Session 1A , вроде на какие-то слова мельком глянула, а вот 1В и 1С как обычно прошли очень хорошо — ей очень нравится смотреть видео и анимации, а т.к. внимание сконцентрировано, то на слова автоматически тоже смотрит.

Даже и не знаю, может быть мне вообще изменить план курса на двойное просматривание В -первый раз очень быстро, второй раз — помедленней, интерактивно. Думаю,надо так попробовать, раз одни слова для нее слишком скучно. Или может быть мне А показывать под конец цикла, прогонять сначала В и С ???

Вечером, правда, посмотрела и на слова (вроде бы, тяжело сказать наверняка, т.к. лицо повернуто от меня к компу). А 2В и С смотрела как всегда с интересом.

Тогда на мои вопросы мне никто так и не ответил. Сейчас я знаю, что все эти «заморочки» не стоят и выеденного яйца — не смотрит ребёнок, значит устал или его что-то другое интересует в этот момент и т.п. И выбросьте вообще всякие планы, схемы показов и т.п. согласно всяким методичкам и книгам о методике Домана. Нужно просто жить и радоваться icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) как бы банально это ни звучало…

Oктябрь 29, 2009, 21:44:27 (дочке 4 мес. и 25 дней)

«Чтением» позанимались очень хорошо. Сегодня она смотрела и на слова, видимо вчера была более уставшая. Пока для нас хорошо срабатывает такая форма показа: ковер и компьютер на полу, ребенок на ковре на расстоянии около метра от экрана, я компьютерную мышку прячу у нее за спиной,чтобы она не отвлекалась. Смотрели оба раза все 3 цикла, практически не крутясь по сторонам и не отвлекаясь. Внимания хватило также и на презентацию семьи, и на алфавитную песенку (утром мы ее даже 2 раза подряд прослушали). А днем я тоже подгадала момент после того, как она поспала, так что была в хорошем настроении. По-прежнему завороженно смотрит на видео и анимации.

Oктябрь 30, 2009, 20:48:26 (дочке 4 мес. и 26 дней)

Сегодня днем смотрела очень внимательно, особенно новые слова из двух новых категорий. Утром немного отвлекалась по сторонам. Занятие днем сняла на видео,чтобы посмотреть как часто она отвлекается, всё занятие длится 3 минуты. Пока все так же показываю не больше 2-х сессий в день, т.е. получается,что она смотрит комп всего 6 минут в день. Я переживаю за зрение, но думаю,что 6 минут в день не страшно, телевизор мы специально даже не включаем при ней, чтобы она его не смотрела или отворачиваем ее так,чтобы она не видела экран.

Ноябрь 04, 2009, 21:57:30 (дочке 5 мес.)

Чтением пн-среда занимались «по плану»: 2 сессии в день. Смотрит иногда очень внимательно, иногда (чаще в части А – только слова) отвлекается. А иногда вообще смотрит, открыв рот .В целом, думаю,что все-таки что-то усваивается, наверное, даже больше,чем я предполагаю.

Ну, конечно, усваивается! Помню, одна мама удивлялась, что её сын в 2 года, после того как начал говорить, рассказал ей во всех деталях о тех презентациях, которые она ему показывала с года до двух. Мне вообще кажется, что понимание ребёнка зависит от настроя родителей. Если мама убеждена, что «ещё маленький, всё равно ничего не понимает», то ребёнок и не будет ничего понимать. А если быть уверенным в том, что ребёнок впитывает как губка всё, что вы говорите, что делаете вместе и т.д., то вы обязательно обнаружите, что так оно и есть. Об этом очень хорошо написано в книге Сесиль Лупан «Поверь в своё дитя».

Ноябрь 09, 2009, 21:27:26 (дочке 5 мес. и 5 дней)

Сегодня утром было видно,что наша девочка по «чтению»  соскучилась. На выходных я занятия по «чтению» не проводила и утром она очень сильно оживилась, когда я поставила перед ней компьютер и включила очередную сессию в LR. Всю сессию 1 A,B,C она просмотрела очень внимательно, вообще не отвлекаясь по сторонам. Мне всегда удивительно , что она способна так долго концентрировать внимание, когда она уставится на экран и смотрит только туда. Было видно,что ей нравилось смотреть наш очередной «урок». После прогулки я тоже удачно подгадала время так, что она тоже очень внимательно просмотрела вторую сессию и еще файл о семье и песенку про алфавит. Т.к. наши дни насыщены разными занятиями, то я ей и не показываю больше 2-х сессий в день. Может быть она так внимательно смотрела, потому что, в целом, сегодня была в хорошем настроении большую половину дня, а может быть уже постепенно наши занятия «чтением» вошли в привычку и превратились в потребность? Пока еще рано судить (отзанимались всего 3 недели), но сегодня я видела явную заинтересованность ребенка, даже раздел А, где только слова, она сегодня смотрела внимательно.

Ноябрь 19, 2009, 20:38:18 (дочке 5 мес. и 15 дней)

С этой недели один блок стал состоять из 4-х частей, добавилась фонетическая часть.  Первые два дня первый раз фонетическую  часть дочка все больше смотрела по сторонам, приходилось  показывать по 2 раза — во второй раз смотрела. Со среды стала все части смотреть хорошо. Думаю,что она уже «втянулась» и теперь видно заметное оживление каждый раз, когда я кладу комп на пол. Вообще, если она не голодна и не уставшая,то смотрит на удивление внимательно и с большим интересом, даже и головой по сторонам не крутит. Сейчас одно из слов, которые мы «проходим» -пупок, так вот я ее переворачиваю на спину,чтобы дотронуться до ее пупка. Я обратила внимание,что наша красавица изгибается и запрокидывает голову,чтобы видеть экран, т.е. теперь уже она сама очень хочет смотреть нашу ежедневную  «программу».

Хочется немного прокомментировать значение так называемой интерактивной части в программе Литл Ридер. Интерактивная часть — раздел, где нужно делать паузы, изображать глаголы в действии, показывать реальные предметы/части тела и т.д. и т.п. Короче говоря, главная задача — именно взаимодействовать с ребёнком, общаться, а это и есть альфа и омега в развитии малыша! А то ведь знаете, бывают и такие родители, которые включат какие-нибудь «развивашки» и занимаются своими делами с полной уверенностью, что ребёнок сидит, смотрит и  развивается icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1)

Ноябрь 25, 2009, 20:31:43 (дочке 5 мес. и 21 день)

Неизвестно, научится ли она читать по этому методу, но я все равно не пожалела,что приобрела эту программу, т.к. я вижу, что девочке-Евочке нравится смотреть наши «уроки чтения» в Little Reader. Последние недели две «уговаривать» ее не надо – сама смотрит очень внимательно и с большим интересом! Как только ставлю компьютер на пол, наблюдаю у нее оживление. Вот бы можно было узнать,что она из просмотренного усваивает!? Пока получается смотреть 2 цикла за день, как и советуют создатели программы (а мне почему-то очень хочется по 3 раза в день, но так и не получается никак).

Ноябрь 30, 2009, 21:47:28 (дочке 5 мес. и 26 дней)

С чтением я сегодня поразилась, насколько внимательно она смотрит в комп и даже почти совсем не отвлекается. У нее сегодня внимания хватило на 2 сессии подряд, так что получилось 3 показа!

По методике Домана рекомендуется 3 показа в день -вот мне и хотелось следовать этим рекомендациям. К счастью, помимо Домана, есть просто жизнь icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1) Сейчас я из своего опыта могу сказать, что не надо вообще «париться» по поводу этих показов. Я думаю, создатели программы Литтл Ридер не случайно выбрали всего 2 показа в день: 5-7 минут утром и вечером можно выкроить.  Если уж вы хотите попробовать научить ребёнка читать по методу Домана, то просто постарайтесь гармонично «вписать» в вашу жизнь такое количество показов, которое и вас и, прежде всего, вашего ребёнка не напрягает. А вот регулярность важна, но тут как бы всё взаимосвязано: если и ребёнку и вам будет нравится всего 5  (10-15-20) минут в день заниматься, то вы и будете регулярно заниматься в удовольствие! icon smile Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 1)

читать продолжение: Мой дневник по ЛР/ЛМ (часть 2)

На главную